GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL MARCILIO AUGUSTO PINTO
Rua Petrona Romeiro Lopes, 570 – Vila Rosa – Iguatemi/MS
SALA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
E-MAIL: tecnologias.map@gmail.com
BLOG: http://escolamapigt.blogspot.com
PROJETO DESENVOLVIDO
1. TÍTULO DO PROJETO
| MARCOS E MONUMENTOS HISTÓRICOS DE MATO GROSSO DO SUL |
2. PROFESSOR REGENTE
| Nome: MARCIA REGINA MARAFIGO WEHLE ODERDENGE e-mail: marcia.marafigo@gmail.com blog: http://wwwmarciamap.blogspot.com |
3. ÁREA DE CONHECIMENTO
| HISTÓRIA |
4. SÉRIE / TURMA/ TURNO
| 5º. ANO A - ENSINO FUNDAMENTAL - MATUTINO |
5. EQUIPE DE APOIO
| STE: Professor Raimundo de Araripe Machado Professor Udson Rodrigues Professora Márcia Regina Marafigo Wehle Oderdenge Coordenação Pedagógica: Edna Escobar Flores de Jesus |
6. NÚMERO DE AULAS
| 05 |
7. PERÍODO DE EXECUÇÃO
| 21/08/09 à 04/09/09 |
8. DURAÇÃO
| 4 horas e 20 minutos |
9. TOTAL DE PARTICIPANTES
| 29 alunos |
10. TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA
| Textos; Leitura; Reescrita de texto; Lista; Pesquisa virtual; Exercícios para fixação; Relatórios. |
11. OBJETIVOS
| Localizar marcos e monumentos históricos de Mato Grosso do Sul. |
12. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
| 1. Texto “História de Campo Grande” em slides de transparência lido e explanado com uso de retroprojetor; 2. Reescrita do texto pelos alunos, citando partes mais interessantes; 3. Estudo de texto “Marcos e monumentos históricos de MS”; 4. Lista dos principais monumentos históricos de Campo Grande; 5. Pesquisa em site de busca, de imagens, conforme lista montada pelos alunos; 6. Exercícios no caderno sobre os textos estudados; 7. Relatório sobre as imagens observadas na internet. |
13. RECURSOS E/OU APLICATIVOS UTILIZADOS
| Slides em transparência; Retroprojetor de slides; Internet explorer; Computadores; Câmera fotográfica digital. |
14. ACESSO À INTERNET - SITES
| www.google.com.br (imagem) |
15. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
| ATIVIDADE | LOCAL | MÊS | | |||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
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| 1. Texto “História de Campo Grande” em slides de transparência lido e explanado com uso de retroprojetor; | Sala de aula | | | | | | | | | | | | |
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| 2. Reescrita do texto pelos alunos, citando partes mais interessantes; | Sala de aula | | | | | | | | | | | | |
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| 3. Estudo de texto “Marcos e monumentos históricos de MS”; | Sala de aula | | | | | | | | | | | | |
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| 4. Lista dos principais monumentos históricos de Campo Grande; | Sala de aula | | | | | | | | | | | | |
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| 5. Pesquisa em site de busca, de imagens, conforme lista montada pelos alunos; | Sala de Tecnologias Educacionais | | | | | | | | | | | | |
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| 6. Exercícios no caderno sobre os textos estudados; | Sala de aula | | | | | | | | | | | | |
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| 7. Relatório sobre as imagens observadas na internet. | Sala de Tecnologias Educacionais | | | | | | | | | | | | |
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16. AVALIAÇÃO
| Norteada pela proposta pedagógica, mapeando a classe e dando pistas, através da observação contínua dos alunos ao longo de todas as atividades desenvolvidas, fazendo registro dos mesmos como forma de intervir, de ajudar cada aluno, considerar conjuntamente as noções apreendidas, o desempenho e a participação nas diferentes experiências de aprendizagem e sua auto-avaliação, verificar progressos no desenvolvimento de habilidades de observar, classificar, estabelecer relações e buscar informações em fontes adequadas, será estipulada nota ao aluno. |
17. ANEXOS
Fotos e registro do projeto em:
http://wwwmarciamap.blogspot.com
